REDES : Recherches en Didactique et Sociolinguistique sur l’Espagnol


Responsable : Aura Luz Duffé Montalván



Présentation :

 
Le groupe REDES (REcherches en Didactique et Sociolinguistique sur l’ESpagnol), qui fait partie de l’un des axes de l’équipe de recherche CRIIA (Centre de Recherches Ibériques et Ibéro-Américaines), concentre ses études didactiques et sociolinguistiques sur le domaine de l'espagnol en tant que langue professionnelle ou des affaires. Plus précisément, le REDES explore des sujets tels que le discours professionnel (lexique, phraséologie), son enseignement-apprentissage et les variations des productions linguistiques dans le contexte de la globalisation (multilinguisme, paysage linguistique).
Par ailleurs, le REDES a établi et entretient des partenariats avec certaines unités de recherche de l'Université Paris Nanterre qui partagent son intérêt pour la didactique et les langues de spécialité, telles que le CRPM (Centres de Recherches Pluridisciplinaires Multilingues). Notre groupe de recherche est ainsi ouvert à tout échange et collaboration scientifique aussi bien avec les autres groupes du CRIIA qu’avec d’autres centres de recherche au niveau national et international, dès lors que ses thématiques peuvent trouver un point d’intérêt qui rend possible différents projets et collaborations.
 
2024-2025

  • Desarrollo cognitivo de la lengua materna (14 février 2025 -salle R14): intervenant Nélver Vera Mostacero - Universidad de Trujillo  (Pérou). 

Dans cette conférence on met en relief que le développement cognitif de la langue maternelle nécessite une attention particulière, car il repose sur des étapes spécifiques du développement humain et sur une interaction constante avec l'environnement (Lodge 2009, Piaget 1969). Dans un contexte monolingue, l'apprentissage d'une deuxième langue (L2) doit s'appuyer sur une solide formation dans la langue maternelle ; cela favorise le développement personnel de l'individu, son intégration sociale et une plus grande compétence linguistique dans la langue cible.



 

  • Atenuación, adverbios epistémicos y falsos amigos: un propuesta de explotación didáctica (25 avril 2025 - salle 314) : intervenante: Emma Alvarez Prendes - Universidad de Oviedo (Espagne).

Ce séminaire permettra de réfléchir sur les marqueurs discursifs, tant en français qu'en espagnol, qui ont trait aux demandes et aux appréciations qui surgissent au moment du dialogue entre deux ou plusieurs interlocuteurs. Une analyse contrastive, d'un point de vue synchronique et diachronique, est proposée, ainsi qu'une proposition didactique.



 

  • Corpus, discours et médiation culturelle: approches croisées (04 juin 2025 - Salle 114): intervenants: Stéphane Patin (Université Paris Cité) : analyse d'un corpus numérique: enjeux épistémologiques et méthodologiques et Agnès Pernet-Liu: L'intertextualité interculturelle dans l'écriture universitaire d'étudiants chinois de français. 

Il s'agit d'un séminaire commun entre les unités de recherche Études Romanes - CRIIA (REDES) et le CRPM ( Centre de recherches pluridisciplinaires et multilingues). Cette rencontre  vise à souligner le rôle essentiel des aspects culturels dans l’étude des langues et à mettre en avant leur importance dans l’analyse des différents corpus écrits et oraux que l'on peut obtenir dans l'enseignement d'une langue étrangère. 

2025-2026

Séminaires:

  • Au-delà des algorithmes: repenser la relation entre l'enseignement de l'espagnol et l'intelligence artificielle générative (24 octobre 2025 -Salle 211): intervenant: Cristian Valdez -Université Paris Cité. 

La présentation de cette conférence se fonde sur une approche cognitive du processus-d'enseignement-apprentissage et s'organise à partir des contributions de l'ingénierie pédagogique, en général, et de la théorie de l'acquisition des compétences, en particulier, afin de proposer un regard critique sur l'enseignement de l'espagnol médiatisé par les technologies d'intelligence artificielle les plus récentes.  





Journée d'études

  • Enseignement et recherche de l’espagnol langue étrangère (ELE) et de l’espagnol langue de spécialité (EFE): regards croisés (05 décembre 2025 -salle de séminaire 1 -Bâtiment Weber).

Au cours de cette journée d'études, il sera question de faire le point sur la recherche et l'enseignement de l'espagnol comme langue étrangère (ELE) et de l'espagnol à des fins spécifiques (EFE). Pour cela, de jeunes chercheurs et des experts en la matière afin qu'ils ont été invités afin qu'ils puissent présenter leurs travaux dans ces domaines.
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  • Journée d'études de l'APLV: Évaluer en langues vivantes: enjeux, outils et perspectives (6 décembre 2025 - Amphithéâtre Weber):

Plus d'informations ici. 

Mis à jour le 04 novembre 2025